Тутаевского муниципального района
Кто оказывает помощь детям с ОВЗ?
К специалистам, организующим коррекционно-образовательную работу в рамках организации индивидуально-ориентированной помощи ребенку с ОВЗ в инклюзивной группе ДОУ, относятся:
Педагог – это основной участник образовательного процесса. Именно педагог реализует процессы инклюзии ребенка с ОВЗ среди здоровых детей, создает необходимые условия для успешной интеграции воспитанников с особыми образовательными потребностями в социальную среду и образовательное пространство.
Педагог-психолог – специалист, оказывающий психологическую поддержку всем участникам образовательного процесса (воспитанникам, их родите лям и педагогам). Педагог-психолог проводит психологические диагностики, коррекционную работу, в ходе которой происходят изменения в поведении, эмоциональной сфере и развитии всех психических процессов ребенка с ОВЗ.
Учитель-дефектолог - специалист, коррекционный педагог, обеспечивающий максимально успешное освоение образовательной программы. Занятия с ним способствуют познавательному, речевому, эмоциональному, социальному, нравственному развитию ребенка, обогащают знания, умения и опыт ребенка с ОВЗ, что повышает возможность его комфортного включения в жизнь общества. Важным направлением работы дефектолога является адаптация содержания общей образовательной программы к возможностям воспитанника с ОВЗ и оказание в этом вопросе методической помощи педагогу.
Наиболее действенные формы организации обучения и воспитания в инклюзивной группе ДОУ дефектолог выбирает во взаимодействии с логопедом и тьютором.
Учитель-логопед – коррекционный педагог, который занимается выявлением, устранением и профилактикой нарушений речевого развития и коммуникации у детей. Деятельность учителя-логопеда в рамках инклюзивного образования и воспитания в ДОУ имеет особое значение. Она ориентирована не только на преодоление речевых расстройств у детей с ОВЗ, но и на их адаптацию и социализацию среди здоровых и нормально развивающихся сверстников.
Тьютор - специалист, выполняющий роль проводника ребенка с особыми образовательными потребностями в образовательное пространство ДОУ.
Тьютор сопровождает ребенка с ОВЗ в инклюзивной группе ДОУ в течение всего учебного дня. Работа тьютора направлена на оказание помощи не только непосредственно воспитаннику с ОВЗ, но и его родителям, педагогам, то есть всем участникам образовательного процесса.
